Učenici 1. razreda su kroz integrirani dan na temu „Crvenkapica u jesenskoj šumi“ povezali sadržaje hrvatskoga jezika, likovne i glazbene kulture te domaćinstva.
Poseban doživljaj bilo je čitanje poznate bajke o Crvenkapici na otvorenom, u prekrasnom okruženju maslinika. Okruženi prirodom, učenici su uživali u priči, a nakon čitanja razgovarali su o likovima i događajima, njihovim osobinama te prepričavali sadržaj. Na taj su način razvijali svoje komunikacijske i jezične vještine.
U sklopu hrvatskoga jezika učenici su se kreativno uključili u priču. Nakon čitanja bajke, na stol su bile postavljene scene iz priče potpuno izmiješanim redoslijedom. Zadatak učenika bio je prepoznati pojedine događaje, složiti ih u pravilan slijed te tako rekonstruirati tijek radnje. Nakon toga su, oslanjajući se na složene scene, samostalno prepričavali bajku, prisjećajući se ključnih događaja i povezujući ih u smislenu cjelinu.
Učenici su potom postali i pravi „živi fotoaparati“. Učiteljica bi zadala određenu scenu iz bajke, a učenici su je trebali prikazati pokretom i izrazom tijela te se na zadani znak potpuno zamrznuti. Na taj su način stvarali svoje „fotografije bez aparata“, izražavajući događaje, osjećaje i odnose među likovima kroz pokret, položaj tijela i mimiku. Ova aktivnost potaknula je njihovu maštu, izražajnost i suradnju.
Nakon toga su obojili i izrezali likove iz bajke te ih zalijepili na papirnate držače, čime su izradili svoje male lutke. Dobivene likove koristili su u glumi i pripovijedanju, oživljavajući događaje iz bajke i stvarajući vlastite dijaloge.
U likovnoj kulturi pokazali su svoju kreativnost i maštu izrađujući novi jesenski šešir za Crvenkapicu. Koristeći papirnate tanjure i kolaž, osmislili su i izradili maštovite šešire ukrašene jesenskim motivima.
U glazbenoj kulturi priču su povezali sa životinjama i njihovim glasovima. Oponašali su različite životinjske zvukove te uz pjesmu „Životinjski glasovi“ dodatno oživjeli atmosferu šume.
U sklopu domaćinstva razgovarali su o jesenskom voću, zajednički pripremili košaru za baku, a na kraju se, baš poput likova iz bajke, počastili ukusnim voćem iz košare.
Kroz igru, razgovor, pokret, glazbu, likovno stvaralaštvo i neposredno iskustvo učenici su na zanimljiv i njima blizak način povezivali različite nastavne sadržaje. Svaka je aktivnost donosila novi način doživljavanja bajke – od slušanja i pripovijedanja, preko slaganja događaja i izražavanja pokretom, do glume, glazbe i likovnoga stvaralaštva.
Ovaj integrirani dan protekao je u veselom i poticajnom ozračju, a bajka o Crvenkapici postala je prilika za učenje, stvaranje, suradnju, pokret i druženje.
Jer najljepše se uči kada se znanje poveže s doživljajem!
Razredna učiteljica: Marina Vičić Zaharija
